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百花齐放、杨柳依依，成华区小学语文一年级连片研修活动于2019年5月22日上午在成都市建设路小学拉开帷幕。此次研修活动由成华区教师发展研究所主任、小学语文教研员余致俊老师的组织决定，成华区小学语文中心组成员邝弦、唐娟主持人，以可行性自学传达，在生活中运用语言为主题，成华区双林片小学全体一年级语文老师及建设路小学的语文老师共150余名老师参与。

P74活动伊始，建设路小学的、老师陈玲逸带给一堂口语交际课《一起做到游戏》。陈玲逸老师语言生动有趣，一开学就把学生带回了游戏王国中，在非常丰富多样的游戏中引领学生们明白在邀他人一起玩游戏时要热情礼貌，讲解游戏规则时要有序传达，而且要边说道边做到动作。陈玲逸老师希望学生大胆去邀参与研修活动的老师一起做到游戏。

学生们在这样一个现实的生活情境中去尝试口语交际，学会在生活中运用语言。P74P74P74P74接着，来自树德小学的老师谭小容带给了一堂别出心裁的读者传达课《小熊寄居山洞》。谭小容老师超越传统的台词式介绍，带着学生读书故事、猜中故事、编故事，灵感学生一旁读书一旁猜中，在读的过程中大胆想象、大力传达。

学生根据图片、联系文本别具一格了一个个生动有趣又合情合理的小故事。在这样大大的师生交流、生生交流中，学生累积了非常丰富的语言词汇，为生活中运用语言奠下了基础。P74P74P74课后，陈玲逸老师和谭小容老师分别就自己本堂课的教学设计展开汇报交流。来自建设路小学的何娜老师、树德小学的冯老师紧紧围绕研修主题可行性自学传达，在生活中运用语言对这两堂课展开了精彩精细的评论。

P74最后，中心组邝弦老师展开了全面的评论，高度评价了两位老师的课，以及研修活动的价值，并对与会的所有老师明确提出了拒绝，给与了首肯。P74此次研修活动为一年级语文老师今后的口语交际、语文园地教学获取了范例，参研的每位老师在这次活动中都有所感、有所觉，并回应在今后的语文教学中不会更为灵活多样的灵感学生勇于传达、乐意传达、擅于传达。正如语文中心组组长邝弦老师最后总结所说的授人以鱼不如授人以渔，在语文教学这条长路上，老师们将大大的去找思路、搜方法，不忘初心、潜心前进。

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