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成都市龙江路小学:深化教育教学研究推进教师队伍建设

本文摘要:为深化教育教学改革,大力前进教师专业化发展,成都市龙江路小学以新时代教师素质拒绝为导向,增强课堂主阵地起到,大力前进组内微教研及横跨年级、跨学科同步教研。bYX耕耘课堂助力茁壮bYX开学第一周起,学校月启动随堂推门课、青年教师暗讽课等常态教研活动,力求通过剖析课例、切削课堂的方式,让新入职教师及青年教师较慢茁壮。bYXbYXbYXbYX学校坚决教学相长,侧重启发式、互动式、探究式教学,并更进一步融合传统与现代技术手段,为趣、精、实、活的无聊教育课堂特质流经新的内涵。

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为深化教育教学改革,大力前进教师专业化发展,成都市龙江路小学以新时代教师素质拒绝为导向,增强课堂主阵地起到,大力前进组内微教研及横跨年级、跨学科同步教研。bYX耕耘课堂助力茁壮bYX开学第一周起,学校月启动随堂推门课、青年教师暗讽课等常态教研活动,力求通过剖析课例、切削课堂的方式,让新入职教师及青年教师较慢茁壮。bYXbYXbYXbYX学校坚决教学相长,侧重启发式、互动式、探究式教学,并更进一步融合传统与现代技术手段,为趣、精、实、活的无聊教育课堂特质流经新的内涵。

bYXbYXbYXbYX以赛事促练加快茁壮bYX为了充份唤起教学活力,各学科组以赛事促练,聚点研究,分板块展开专项突破。bYX语文教研组以整本书读者为研究主题,较低、中、低三个学段全面前进,对教学内容的全面性性、自学活动的有效性等方面展开考量,挖出有研究价值的点位,探寻有效地的教学策略,大力前进整本书阅读教学的研究与实践中,让孩子们在更加辽阔的读者空间中习得方法,修养性灵。bYXbYX王欣圆老师任教《鸭子农夫》bYXbYX胡杨洋老师任教《猫哈拉商店》bYXbYX余怡葶老师任教《不老泉》bYXbYX彭蓉蓉老师任教《少爷》bYX数学教研组以小数的了解为研究主题,探讨中段概念教学,通过教学设计比赛和研讨交流达成协议共识:在明确的数学问题情境中引进概念、总结概念、辨析概念,同时引领学生对概念的外延展开分析、扩展、辨析,最后构成头脑中的数学概念。

bYXbYXbYXbYXbYX英语教研组以英语文本理解为研究主题,使用无生仿真课堂的新形式进行比赛。老师们从教学设计的情境化、问题化、活动简化等维度紧贴,将重难点的说明了跨越于教学中,强化了了解理解文本的意识,提高了优化教学设计的能力。

bYXbYX邓杭老师任教人教版三年级台湾出版《PetsLesson2》bYXbYX何久老师任教人教版四年级台湾出版《JobsLesson3》bYXbYX朱爱玲老师任教人教版四年级台湾出版《SportsandGamesLesson2》bYXbYX冯鑫老师任教人教版四年级台湾出版《AskingforhelpLesson3》bYX面临教育发展新形式,成都市龙江路小学各学科组再行抵达,探讨学科核心素养,以生动的课例为载体,大力前进课堂教学研究,增进教师专业发展。


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