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四川教育新闻网成都9月21日讯（贾元东通讯员张明毅）9月20日，数学组积极开展了本学期第二次校内教研活动，数学组全体教师以及数学专家低幼年老师参加参与了此次活动。DBIDBI此次活动是由任教3年级5班、6班的张明毅老师展开献课，张老师在课上声情并茂地介绍了《捐书活动》一课，学生在课上的大力对系统让各位数学老师感触良多。课后展开了圆桌式评课与辩论。DBI教师在学生的自学当中，无法过多的在乎自己教授了什么，要多在乎学生教给了什么。

数学的自学不仅是科学知识的传授、技能的自学，堪称学生思维的训练、语言阐释的训练以及的组织能力的训练。如果教师只是把数学当作一节课，那必定敢。

摸透教材的重难点，细心推敲编书者的意图只是最基本的拒绝，教师无法把学生的思维变为我们教学的这个榨汁机里的水果，当教师把科学知识教授完时，学生的思维果汁也被我们榨干完。低幼年老师在评课研讨会上如是说。会上其他的老师也作出了大力的交流与辩论，每一个人都在会上受益匪浅。

还有教学纰漏的即时补足修正，没的力争尽善尽美。DBI将智慧教育改变为人文教育不仅是高呼口号，是要实施到今后的每一堂课中。

如何让课堂上的这35分钟充分发挥得高效、优质，更加有利于学生今后的发展，将是每一个老师在课前深深思维并付诸行动的显然目标。

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